Κατηγορία: Σχολικό έτος 2024-25/Δραστηριότητες Σχεδίου Δράσης ”Τα πρώτα μας βήματα προς την Αειφορία” σε συνεργασία με το Ελληνικό Αειφόρο Σχολείο
Το θέατρο Σκιών στο σχολείο μας
“Με τον λύκο Ζαχαρία μαθαίνω τις μέρες”
Κωδικός συμμαχίας: cw25-Hhtmw
Βίντεο δραστηριότητας:
https://video.sch.gr/asset/detail/U2OJR9maeWifVCXThXXUzawj/
Στο πλαίσιο της Europe Code Week, τα παιδιά του 5ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου συμμετέχουν σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα ρομποτικής με τον αγαπημένο ήρωα, τον λύκο Ζαχαρία.
Δουλεύοντας σε μικρές ομάδες, τα παιδιά εκτυπώνουν και μπερδεύουν κάρτες με τον λύκο σε διάφορες δραστηριότητες που αντιστοιχούν στις ημέρες της εβδομάδας.
Κάθε ομάδα αποφασίζει σε ποια μέρα θα οδηγήσει το ρομπότ Bee-Bot και προγραμματίζει τη διαδρομή του πάνω στο χαλάκι με τις ημέρες. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά:
-εξασκούνται στη λογική ακολουθία και τον προγραμματισμό,
-αναγνωρίζουν τις ημέρες,
-συνεργάζονται και μαθαίνουν ομαδικά
-αναπτύσσουν δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.
Μια όμορφη γνωριμία με τον προγραμματισμό χωρίς οθόνη, που συνδυάζει τη χαρά της μάθησης με το παιχνίδι και την αφήγηση!
https://padlet.com/mariahatzipanayiotou/code-week-2025-lsccntlq2587dh3o
Διοργάνωση δραστηριότητας 5ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα: «Οι Bee-Bots γνωρίζουν τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης!»
κωδικός συμμετοχής: cw25-sLxvk
βίντεο δραστηριότητας:
https://video.sch.gr/asset/detail/RRXMgPhhEWNKYW3bFy1YfY84/
Η δραστηριότητα συνδέει τον εκπαιδευτικό προγραμματισμό με την εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Πραγματοποιείται στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας κώδικα και του έργου e-Twinning: Little Ambassadors of Sustainable Development. Τα παιδιά εργάζονται σε ζευγάρια χρησιμοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot και τις καρτέλες των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs), οι οποίες έχουν τοποθετηθεί στην επιδαπέδια πίστα.
Ένα παιδί περιγράφει με δικά του λόγια έναν από τους 17 στόχους (π.χ. «να μην υπάρχει φτώχεια», «να προστατεύουμε τη θάλασσα», «να χρησιμοποιούμε καθαρή ενέργεια»), ενώ το δεύτερο παιδί προγραμματίζει το Bee-Bot ώστε να φτάσει στο αντίστοιχο εικονίδιο του στόχου.
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά:
-
εξασκούν λογικομαθηματική σκέψη,
-
αναπτύσσουν δεξιότητες προγραμματισμού,
-
συνεργάζονται, επικοινωνούν και μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι και τη διερεύνηση,
-
γνωρίζουν με βιωματικό τρόπο τους 17 Παγκόσμιους Στόχους.
Η δραστηριότητα μπορεί να επαναληφθεί με διαφορετικούς συνδυασμούς παιδιών και στόχων, ενισχύοντας τη συνεργατική μάθηση και τη δημιουργική σκέψη.
Στόχοι μάθησης:
-
Εξοικείωση με βασικές έννοιες προγραμματισμού (αλληλουχία εντολών, προσανατολισμός, δοκιμή – διόρθωση).
-
Καλλιέργεια συνεργατικών δεξιοτήτων.
-
Ενίσχυση περιβαλλοντικής και κοινωνικής συνείδησης.
-
Γνωριμία με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Εργαλεία και υλικά:
-
Bee-Bot
-
Επιδαπέδια πίστα (6×6 τετράγωνα ή ανάλογη διάταξη)
-
Καρτέλες με τα εικονίδια των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης
-
Κάρτες περιγραφών των στόχων (ή προφορική περιγραφή από τα παιδιά)
Ηλικίες:
Παιδιά προσχολικής ηλικίας (4–6 ετών)
Σύνδεση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης:
SDG 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση
SDG 17 – Συνεργασία για τους Στόχους
Η δραστηριότητα μπορεί να γίνει χωρίς τη χρήση bee-bot χρησιμοποιώντας Καρτέλες SDGs, Ταινία δαπέδου ή πλέγμα (grid) στο πάτωμα, Κάρτες κατεύθυνσης (προαιρετικά: «μπροστά», «πίσω», «αριστερά», «δεξιά»)
Title:
Bee-Bots Discover the 17 Sustainable Development Goals!
Organizer: Evgenia ArgiroudiDescription:
The activity takes place within the framework of Europecodeweek and connects coding and robotics with education for sustainable development.
Children work in pairs using a Bee-Bot robot and cards of the 17 Sustainable Development Goals (SDGs) placed on the floor mat.
One child describes a goal in their own words (e.g. “no poverty,” “protecting the sea,” “clean energy”), while the second child programs the Bee-Bot to reach the correct SDG icon.
Through this playful approach, children:
-
develop logical thinking and basic programming skills,
-
practice collaboration and communication,
-
and learn about the 17 Global Goals in a meaningful, hands-on way.
The activity can be repeated with different pairs of children and goals, enhancing creativity and teamwork.
Learning objectives:
-
Introduction to basic programming concepts (sequence, direction, debugging).
-
Fostering teamwork and communication skills.
-
Raising awareness of sustainable development and global citizenship.
-
Familiarization with the 17 Sustainable Development Goals.
Tools and materials:
-
Bee-Bot robot
-
Floor mat (6×6 grid or similar)
-
SDG icon cards
-
Optional: SDG description cards
Age group:
Preschool children (4–6 years old)
Related SDGs:
SDG 4 – Quality Education
SDG 17 – Partnerships for the Goals
The activity can be carried out without using a Bee-Bot, by using SDG cards, floor tape or a grid on the floor, and optional direction cards (“forward”, “back”, “left”, “right”).
Το κείμενο της παραγράφου σας από ΑΡΓΥΡΟΥΔΗ ΕΥΓΕΝΙΑ
E-Twinning-Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο: Safe steps-Our Road Safety Journey
Καλό Καλοκαίρι!!!
Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
Η επίσκεψή μας στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου στα πλαίσια του προγράμματος της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό
Ευχαριστούμε πολύ τη Διευθύντρια και τις εκπαιδευτικούς του 5ου Δημοτικού Χαϊδαρίου για την εξαιρετική υποδοχή και τις ευχάριστες στιγμές που μας χάρισαν κατά την παραμονή μας στο σχολείο!!!
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο χώρο του σχολείου: Μεσόγειος, μια θάλασσα πολιτισμός, η θάλασσα της χώρας μου
Τα παιδιά μαθαίνουν για τη χώρα μας και για το πόσο σημαντική είναι η θάλασσα για εμάς. Παρατηρούν τους χάρτες της Ελλάδας και της Μεσογείου. Ανακαλύπτουν στον χάρτη της Μεσογείου την Ελλάδα και βλέπουν και τις άλλες χώρες που είναι στη γειτονιά μας μέσα στην Μεσόγειο.
Θα κάνουμε ταξίδι από μια χώρα σε άλλη, θα μεταφέρουμε στα αμπάρια μας αγάλματα, αγγεία, τρόφιμα. Θα φτάσουμε στις μέρες μας που δυστυχώς οι ψαράδες μας δεν ψαρεύουν μόνο ψάρια αλλά και πολλά πλαστικά, σκουπίδια που καταστρέφουν το περιβάλλον που ζουν τα ψάρια και τα άλλα πλάσματα της θάλασσας. Έτσι τα παιδιά θα πρέπει να καθαρίσουν τη θάλασσα από όλα αυτά.
Βίντεο:
Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Παιδική Helmepa
Θεματική: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή
Περιγραφή
Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων.
Στοχευόμενες δεξιότητες
- Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα (Δεξιότητες Μάθησης)
- Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα (Δεξιότητες Ζωής)
- Ευχέρεια στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση (ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας & της επιστήμης)
- Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές (Δεξιότητες του νου)
1ο εργαστήριο
Οικοσυστήματα
Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του οικοσυστήματος, να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα, να μάθουν να παρατηρούν, να συλλέγουν, να καταγράφουν πληροφορίες και να παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
2ο εργαστήριο
Βιοποικιλότητα
Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την απεραντοσύνη των ωκεανών, να μάθουν γιατί είναι σημαντική η θαλάσσια βιοποικιλότητα, να γνωρίσουν τις τροφικές αλυσίδες και πώς ένας οργανισμός επηρεάζει έναν άλλο και να ευαισθητοποιηθούν για τους θαλάσσιους οργανισμούς που απειλούνται με εξαφάνιση.
3ο εργαστήριο
Υδάτινες Ζώνες
Στόχος του εργαστηρίου είναι να καταλάβουν οι μαθητές ότι επικρατούν διαφορετικές συνθήκες στα διάφορα βάθη της θάλασσας και ότι ο κάθε θαλάσσιος οργανισμός έχει προσαρμοστεί σε συγκεκριμένες συνθήκες.
4ο εργαστήριο
Φυσικές διεργασίες
Στόχος του εργαστηρίου είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές το σπουδαίο ρόλο των ωκεανών στη ζωή μας, να γνωρίσουν με ποιον τρόπο λειτουργούν τα θαλάσσια ρεύματα και πώς ρυθμίζουν το παγκόσμιο κλίμα και να κατανοήσουν τον υδρολογικό κύκλο.
5ο εργαστήριο
Θαλάσσιες μεταφορές – Ναυτιλία
Στόχος του εργαστηρίου είναι, να γνωρίσουν οι μαθητές τους διαφορετικούς τύπους εμπορικών πλοίων και τα κύρια μέρη τους, να κατανοήσουν τη χρησιμότητα των πλοίων στη μεταφορά αγαθών παγκοσμίως και να εξοικειωθούν με τη ναυτική ορολογία.
6ο εργαστήριο
Πρώτες ύλες – Ενέργεια
Στόχος του εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν οι μαθητές ότι οι θάλασσες μπορούν να μας προσφέρουν ενέργεια με πολλούς τρόπους, να μάθουν τι είναι Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και ποια η εφαρμογή τους στη θάλασσα και τη ναυτιλία.
7ο εργαστήριο
Αναψυχή – Τουρισμός
Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές τις έννοιες του παράκτιου και του αειφόρου τουρισμού, να αντιληφθούν ότι αν η τουριστική ανάπτυξη δεν γίνεται σωστά μπορεί να επιδράσει αρνητικά σε μια περιοχή, να διαμορφώσουν σωστή τουριστική συνείδηση και να τη μεταδώσουν και σε άλλους.
8ο εργαστήριο
Αλιεία – Υδατοκαλλιέργειες
Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημασία των ψαριών στη ζωή και την υγεία μας, να γνωρίσουν τον κλάδο της υδατοκαλλιέργειας, να συνειδητοποιήσουν την αξία της βιώσιμης αλιείας και τα προβλήματα που προκαλούν οι παράνομες αλιευτικές πρακτικές και η υπεραλίευση.
9ο εργαστήριο
Ρύπανση
Στόχος του εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τις πηγές ρύπανσης των θαλασσών, να συνειδητοποιήσουν ότι οι θάλασσες και οι ωκεανοί κινδυνεύουν από την ανθρώπινη αδιαφορία και να κατανοήσουν ότι η θαλάσσια ρύπανση δεν γνωρίζει σύνορα.
10ο εργαστήριο
Απειλή από πλαστικά
Στόχος του εργαστηρίου είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές πως το πλαστικό έχει κατακλύσει τον πλανήτη, να κατανοήσουν πόσο κακό κάνει στο θαλάσσιο περιβάλλον και να ελαττώσουν τα πλαστικά μιας χρήσης στην καθημερινότητά τους.
11ο εργαστήριο
Κλιματική αλλαγή
Στόχος του εργαστηρίου είναι να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και την κλιματική αλλαγή και να γνωρίσουν τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στο θαλάσσιο κόσμο.
12ο εργαστήριο
Ξενικά είδη
Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές πώς το έρμα του πλοίου υποστηρίζει το ασφαλές ταξίδι του, να γνωρίσουν τον όρο «ξενικά είδη», τους τρόπους και τις αιτίες που τα οδηγούν σε άλλες περιοχές αλλά και τα προβλήματα που δημιουργούν.
13ο εργαστήριο
Ανακύκλωση
Στόχος του εργαστηρίου είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές την αξία και το σημαντικό ρόλο της ανακύκλωσης στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος, να μάθουν τα υλικά συσκευασίας που ανακυκλώνονται και να υιοθετήσουν καθημερινές συνήθειες φιλικότερες προς το θαλάσσιο περιβάλλον.
14ο εργαστήριο
Ναυτιλία και ασφάλεια στη θάλασσα
Στόχος του εργαστηρίου είναι να καταλάβουν οι μαθητές πόσο δύσκολο είναι να αντιμετωπιστεί μία πετρελαιοκηλίδα και πόσο σημαντικό είναι να αποφεύγονται μέσω της πρόληψης τα ναυτικά ατυχήματα.
15ο εργαστήριο
Ατομική ευθύνη
Στόχος του εργαστηρίου είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές ότι οι λύσεις των προβλημάτων των θαλασσών δεν έρχονται μόνο από τις κυβερνήσεις και να κατανοήσουν το ρόλο τους ως παγκόσμιοι πολίτες απέναντι στις ανάγκες του θαλάσσιου περιβάλλοντος.
16ο εργαστήριο
Ενημέρωση – Ευαισθητοποίηση τοπικής κοινωνίας
Στόχος του εργαστηρίου είναι να γίνουν οι μαθητές φορείς μηνυμάτων για την προστασία του περιβάλλοντος στην τοπική τους κοινωνία.
17ο Εργαστήριο
Βιώσιμη ανάπτυξη και οι 17 παγκόσμιοι στόχοι
Να γνωρίσουν τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης με βιωματικό και ευχάριστο
τρόπο μέσα από το παιχνίδι
Ενδεικτική παρουσίαση δραστηριοτήτων-εκπαιδευτικός Αργυρούδη Ευγενία:
https://docs.google.com/presentation/d/1lZH6YXfRfRRz8mOeu3qlDWHxvYrKdj4gP0rK8Yw1yps/edit?usp=sharing
Βίντεο-εκπαιδευτικοί Τσούση Αικατερίνη και Δελλή Αγγελική:
https://video.sch.gr/asset/detail/t2CeCoWUYRUZieYY4JE4YVe4/